북경대 오픈 코스: 국제 학생들을 연결한 하이브리드 기술

2021년 9월 20일, 북경대학교가 글로벌 오픈 코스 프로그램을 시작했습니다. 코넬대학교, 호주국립대학교, 와세다대학교를 비롯한 여러 저명한 대학과 협력한 프로그램입니다.

지난 가을 학기에는 클래스인의 기술 지원을 받아 5개 대륙에서 온 약 200명의 학생이 총 287개 수업에 등록했습니다.

북경대 부총장이 말하는 하이브리드 교육의 비전

북경대학교의 왕보 부총장은 하이브리드 교육의 의미를 이렇게 밝혔습니다.

“온라인과 오프라인을 통합해 수업하는 방식은 코로나19 팬데믹 상황의 학습 해결책일 뿐 아니라 앞으로 교육의 새로운 표준이라고 믿습니다.”
“The Online-Merge-Offline approach is not just a solution for learning in the pandemic but the new normal of education. With the program, PKU makes quality educational resources accessible to students across the globe.” — Wang Bo, Vice Principal of Peking University

왕 부총장은 이어서 북경대의 계획도 밝혔습니다. “북경대는 이 프로그램을 통해 전 세계 학생들에게 양질의 교육과 리소스를 제공합니다. 다양한 국제 파트너와 협력해 더 많은 하이브리드 교육 과정을 제공할 계획입니다.”

글로벌 대학들의 협력 의지

다른 학교 관리자들도 하이브리드 교육을 위한 장기 협력에 비슷한 뜻을 밝혔습니다. Granada 대학의 Dorothy Kelly 교장은 이렇게 말했습니다. “팬데믹을 겪으며 기술 기반의 교육 리소스 공유로 혜택을 누릴 수 있다는 사실을 다시 깨달았습니다. 이와 관련한 협력이 계속 확대되기를 희망합니다.”

황이핑 교수의 하이브리드 수업 사례

하이브리드 교육은 지금 전 세계의 초중고와 고등 교육 기관에서 채택되고 있습니다. 황이핑(Huang Yiping) 교수는 글로벌 오픈 코스 프로그램에서 경제학을 가르칩니다. 오프라인 강의실의 학생과 온라인 참여 학생을 한데 모아 그룹 토론과 다양한 수업 활동을 성공적으로 진행했습니다.

관련 영상: https://st2.classin.com/files/wp/2023/04/20230427153636800.mp4

황 교수의 수업을 듣는 리 이핀(Li Yipin) 학생은 이렇게 덧붙였습니다. “교수님께서 8가지 토론 주제를 제시하시고 해외 학생들과 그룹을 구성하도록 장려하셨습니다. 과제를 하려고 온라인으로 해외 학생들과 계속 연락을 주고받았습니다.”

학생들이 경험한 하이브리드 학습

많은 학생이 이 하이브리드 오픈 코스 프로그램으로 방대한 학습 리소스를 손쉽게 이용할 수 있었습니다. 와세다 대학교의 피터(Peter)는 쉬 량 교수와의 글로벌 온라인 미팅을 “눈을 뜨게 하는 경험”이라고 표현했습니다.

OMO(Online-Merge-Offline) 방식에서 학생들은 교실 속 관계와 역할이 달라지는 것을 직접 경험했습니다. 학습자 스스로가 더 주도적인 역할을 맡게 된 것입니다.

글로벌 개발 정책 수업에 등록한 북경대 학생 쉬이수안(She Yixuan)은 하이브리드 교육 방식을 돌아보았습니다. 이 방식은 동기들과 주제를 더 깊이 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다.

언어학, 국제관계학, 심지어 의학을 전공하는 유학생들이 함께 모여 폭넓은 그룹 토론을 했습니다. 쉬이수안 학생은 이 모습에 대해 “다양한 문화와 교육적 배경을 가진 사람들이 서로 교류하는 모습에 감명받았습니다”라고 말했습니다.