[학생] 사용 가이드
수업 - 학습 보고서 보기
수업 종료 후 자동 생성되는 학습 보고서로 판서·하이라이트 이미지·수업 자료를 복습하는 방법을 안내합니다.
4분 읽기2026년 5월 13일 업데이트추천 대상: 수업 내용을 복습하려는 학생
학습 보고서는 따로 정리하지 않아도 쌓이는 복습 자산입니다
학습 보고서는 클래스인이 수업의 흐름을 자동으로 정리해 두는 복습 자료입니다. 수업을 들으면서 화면을 일일이 캡처하거나 칠판을 옮겨 적지 않아도, 수업이 끝나면 그날 다룬 화면과 판서, 자료가 한곳에 모여 있어요. 감시 기록이 아니라, 다시 펼쳐 보며 공부하라고 만들어 두는 내 복습 노트라고 생각하면 됩니다.
- 01Highlights: 온라인 교실 화면을 1분 간격으로 모은 이미지입니다. 모든 참여자에게 동일하게 제공돼 그날 흐름을 장면 단위로 되짚을 수 있습니다.
- 02판서: 교사가 교실 칠판 구역에 남긴 필기가 그대로 보존됩니다. 풀이 과정과 강조 표시까지 다시 볼 수 있습니다.
- 03수업 자료: 수업 중 함께 띄운 PDF, 이미지, 학습 자료가 보고서에 연결돼 따로 찾아다닐 필요가 없습니다.
학습 보고서 열어 보기
학습 보고서는 다시보기가 가능한 수업에서 열 수 있습니다. 처음 찾을 때는 아래 순서대로 따라오면 됩니다.
- 01[수업] 또는 [코스] 메뉴에서 복습하려는 수업을 선택합니다.
- 02해당 수업의 학습 보고서 항목으로 이동합니다.
- 03Highlights 이미지를 시간 순으로 넘기며 그날 수업의 큰 흐름을 먼저 훑습니다.
- 04판서 영역에서 풀이 과정과 교사가 강조한 부분을 확인합니다.
- 05마지막으로 수업 자료를 열어 본문과 예제를 다시 읽습니다.
보고서로 복습하는 30분 루틴
보고서는 한 번 훑어보는 데서 그치지 않고, 짧은 복습 루틴으로 묶을 때 효과가 큽니다. 수업이 끝난 당일이나 다음 날, 기억이 남아 있을 때 아래 흐름으로 돌려 보세요.
- 011단계(5분): Highlights를 빠르게 넘기며 오늘 어떤 순서로 무엇을 배웠는지 전체 흐름을 머릿속에 다시 그립니다.
- 022단계(10분): 판서를 보며 이해되지 않았던 풀이나 개념을 찾아 표시하고, 막혔던 부분만 모읍니다.
- 033단계(10분): 막혔던 부분을 수업 자료의 본문·예제와 맞춰 보며 왜 그렇게 풀리는지 스스로 설명해 봅니다.
- 044단계(5분): 그래도 풀리지 않는 부분은 따로 적어 두었다가 다음 수업에서 교사에게 질문하거나 숙제·시험 복습으로 이어 갑니다.
판서와 수업 자료를 묶어서 보면 이해가 빨라집니다
판서만 보면 결론은 보이지만 왜 그렇게 됐는지가 흐릿하고, 자료만 보면 흐름이 끊깁니다. 두 가지를 함께 펼쳐 두고 보는 것이 핵심입니다.
- 01Highlights에서 어려웠던 장면을 먼저 찾아 그 부분의 판서를 봅니다.
- 02같은 부분에 해당하는 수업 자료(예제, 본문)를 나란히 열어 판서의 풀이와 대조합니다.
- 03교사가 자료에 표시하거나 추가로 적어 둔 메모가 있으면 그 부분을 우선 챙깁니다.
- 04녹화 수업이나 다시보기 영상이 있는 수업이라면, 막힌 장면의 시간대를 영상에서 다시 들으며 설명을 보충합니다.
흔한 실수와 점검 사항
보고서를 제대로 못 쓰는 경우는 대부분 비슷합니다. 아래만 피해도 복습이 훨씬 수월해집니다.
- 01보고서를 한 번 슥 보고 닫기: 넘겨만 보면 복습이 아닙니다. 막혔던 부분을 표시하고 다시 설명해 보는 단계까지 가야 남습니다.
- 02보고서만 보고 영상은 건너뛰기: 보고서는 장면 요약이라 흐름의 빈칸이 있습니다. 이해가 안 되는 구간은 다시보기·녹화 수업으로 보충하세요.
- 03복습을 한참 미루기: 시간이 지나면 화면만 봐서는 맥락이 잘 떠오르지 않습니다. 당일이나 다음 날 안에 한 번 돌리는 것이 좋습니다.
- 04보고서가 안 보일 때: 학습 보고서는 다시보기가 가능한 수업에서 제공됩니다. 항목이 보이지 않으면 해당 수업이 다시보기·녹화 대상인지 확인하고, 그래도 없으면 교사나 학원 담당자에게 문의하세요.
